martes, 15 de mayo de 2012
Soportes de escritura y memorias de computadoras
Congreso Prociencia 2012 En Chivilcoy
lunes, 23 de abril de 2012
Fluidos no newtonianos: video, fotos y receta (TEC 2012)
Finalmente les dejamos la receta para que puedan hacer algunas de estas experiencias en sus casas (click sobre la imagen para ampliar).
jueves, 19 de abril de 2012
El Museo de Física en TEC

viernes, 23 de marzo de 2012
Convocatoria Museo de Física 2012
Convocatoria Museo de Física 2012:
Programa de Prácticas en Comunicación Social de las Ciencias
¿Qué se propone desde el Museo?
El Museo de Física invita a estudiantes universitarios interesados en ciencias a participar en actividades específicas de divulgación científica y extensión universitaria. Éstas incluyen tareas en el armado de exposiciones temporarias, difusión en eventos públicos y ferias de ciencia y capacitación en educación no formal a través de la participación en las visitas que se dan en la sala del Museo a grupos escolares.
¿Qué es el Museo de Física?
El Museo de Física es un espacio de encuentro con la ciencia abierto a todo el público. En su interior, alberga una colección de más de 2.000 instrumentos utilizados para la enseñanza de la Física en la Universidad de principios del siglo XX. La conservación y exhibición de instrumentos de demostración de fenómenos físicos, se complementa con actividades de experimentación participativa, en los que, tanto con objetos patrimoniales como construcciones actuales, se apela al asombro para despertar inquietudes y curiosidad acerca de la naturaleza.
¿Por qué participar en el Museo?
El Museo brinda una mirada de la física más lúdica e interactiva que complementa los estudios formales y ayuda a la integración de conceptos.
La participación en este ámbito de educación no formal propicia el desarrollo de herramientas pedagógicas nuevas, la capacidad de generar otros recursos para explicar y transmitir conocimiento y la posibilidad de aplicación de estas habilidades a la docencia formal.
¿Qué es la comunicación social en la ciencia?
El objetivo fundamental de la comunicación social de la ciencia ó divulgación científica es dar a conocer de una forma fácil y accesible los avances en alguna de las ramas de la ciencia. La idea rectora es que los no especialistas puedan informarse y tengan una idea clara de la importancia de los adelantos científicos y tecnológicos, y de las consecuencias del uso, desuso o mal uso de esos conocimientos en la vida diaria. Así, el público tendrá más posibilidades reales de formarse una opinión fundamentada sobre tales aspectos. Este tipo de comunicación requiere el uso de herramientas especiales para el uso del lenguaje oral, escrito y gráfico para lograr sus objetivos.
¿Qué es la Extensión?
La UNLP reconoce como funciones primordiales el desarrollo y fomento de la enseñanza, la investigación y la extensión.
[...] La Extensión Universitaria será el principal medio de la Universidad Nacional de La Plata para lograr su función social, contribuyendo al tratamiento de los problemas que afectan al bienestar de la comunidad, la reconstrucción del tejido social, el desarrollo económico sustentable y el fortalecimiento de la identidad cultural.
Estatuto UNLP
En el Museo se desarrollan desde hace 14 años actividades de extensión, participando anualmente de las convocatorias de los Proyectos de Extensión de la UNLP y la Facultad de Ciencias Exactas.
¿Cómo participar?
Las actividades propuestas dentro de este programa de prácticas se van a desarrollar a través de todo el año 2012 con un cronograma ya pautado. Dichas actividades tendrán una carga horaria semanal de tres horas (dentro de los horarios del Museo) y una duración de entre uno y tres meses.
El cupo es limitado. Los interesados deberán enviar por mail a museo@fisica.unlp.edu.ar una carta de intención incluyendo sus expectativas e interés por este Programa. El cierre de esta primera convocatoria es el 3 de abril, y volverá a abrirse más adelante.
Para más información sobre el Museo: www.exactas.unlp.edu.ar/museos/fisica y en la Red Social facebook (click aquí para visitar nuestro perfil).
Sucesoras de Margrete Heiberg
Fotografía de Margrete Heiberg (gentileza de la familia Bose).
| NOMBRE | FECHA DOCTORADO | TEMA DE TESIS |
| Cecilia Mossin Kotin | 1948 | Determinación experimental del factor atómico del Berilio |
| Estrella Mazzolli de Mathov | 1948 | Estudio de la absorción de radiación cósmica en plomo y aluminio |
| Susana P. Levi | 1957 | Un modelo de potencial nuclear |
| Emma Pérez Ferreira | 1960 | La producción de piones por piones a energías alrededor de 1 BeV |
| Carolina Wieder | 1962 | Introducción de variaciones hereditarias en la estructura macromolecular de bacteriófagos mediante ácido nitroso |
| Mariana Weissmann | 1964 | Estudio teórico de la unión hidrógeno y defectos iónicos en el hielo |
| María Simon | 1970 | Mejoras en el método del sándwich para la medición de espectros en neutrones rápidos |
| Eva Yuhjtman | 1971 | Contribuciones a la determinación empírica-teórica de los grados de libertad nucleares que caracterizan las primeras decenas de estados excitados de paridad positiva |
| Olga Dragun | 1972 | Estudio sobre reacciones de transferencia de dos partículas en la capa p |
| María Giambiaggio de Questa | 1972 | Estudio de transiciones beta primeras prohibidas en el Rb86, Pr144, Nd147 y Re188 |
Fuente: Evolución de las ciencias en la República Argentina 1923-1972, tomo II, Física, J. F. Westerkamp, Sociedad Científica Argentina, Buenos Aires, (1975).
Sucesoras de Margrete Heiberg Bose en la UNLP
Las diez primeras mujeres doctoradas en La Plata| NOMBRE | FECHA LICENCIATURA | FECHA DOCTORADO | TEMA DE TESIS |
| Magdalena Boero | No existía este título. | 30/5/1951 | Aislantes térmicos |
| Mercedes Corvalán | No existía este título. | 20/12/1951 | Difracción de ondas en bordes |
| Ana Mocoroa | 4/5/1955 | 7/5/1966 | Relaciones de secciones eficaces isoméricas en reacciones nucleares |
| Cristina Caracoche | 21/12/1961 | 23/9/1966 | Interpretación teórica de las relaciones de secciones eficaces isoméricas para algunas reacciones |
| Zulema González | 20/12/1962 | ||
| Juana Pusterla | 15/3/1962 | ||
| Marta Erlijman | 25/6/1964 | ||
| María Amelia Fariolli | 23/7/1965 | 5/3/1970 | Estudio experimental de la ruptura electrónica orbital |
| María del Carmen Apreda | 17/3/1966 | ||
| Marisa Storini | 20/7/1966 | ||
| Alicia Clua | 10/8/1967 | 23/12/1970 | Análisis de la h.f.s. del 59Co |
| Graciela Punte | 8/3/1967 | 26/12/1972 | Estructura electrónica y propiedades magnéticas de complejos ortorrómbicos de Cu(II) |
| Silvia Garzoli | 21/12/1968 | Estructura del hemisferio occidental de la galaxia |
Fuente: Evolución de las ciencias en la República Argentina 1923-1972, tomo II, Física, J. F. Westerkamp, Sociedad Científica Argentina, Buenos Aires, (1975).



